（通讯员 呙治宏）4月28日下午，研工部在办公楼五楼会议室召开助管研究生座谈会召开。研工部肖家杰老师、贺旭飞老师、研究生会相关干部和全体助管岗位研究生参加会议。
会上，肖家杰老师对《教育部关于做好研究生担任助研、助教、助管和学生辅导员工作的意见》(教研﹝2014﹞6号)、进行了解读，他强调，设置研究生“三助”岗位，是鼓励研究生参加实践、提高自身综合能力和水平、缓解经济压力的有效途径，是研究生成才的重要环节。作为研究生培养机制改革的一部分，其目的是为推进和深化研究生教育教学改革和研究生培养机制改革、全面提高研究生人才培养质量。针对此前“三助”岗位研究生和用人单位分别反馈在管理工作中存在的问题，肖老师指出，“三助”岗位不是单纯的助学助困，不能等同于一般的勤工助学，同时向同学们重申了我校研究生“三助”岗位职责及考核的要求。
与会各助管岗位研究生逐一汇报了半学期以来的助管工作情况，反映了在实际工作中存的困难和困惑。就同学提出的学习任务重助管时间难以保证、工作任务不明确、与老师沟通不够等困难和问题，肖老师和贺老师在会上进行了积极回应。
肖家杰老师最后作总结发言：首先要明确目的，主动工作。同学们要以参加实践、提高自身综合能力和水平为目的，克服困难，主动作为，干好工作，树立我校研究生良好形象。其次，强化落实，明晰职责。学校将按照“三助”工作实施办法，加强考核，将从事“三助”工作的表现情况纳入学业奖学金、评先评优的参考依据。同时，研工部也将与用人单位进一步协商，以“提升能力”为目的，更好地明确助管工作职责。第三，德业双修，实现成长。希望同学们珍惜“三助”的工作机会，重视岗位职责与荣誉，提高工作积极性，更好地培养待人接物、解决问题的能力和吃苦耐劳的精神，不断增强自己的社会实践能力，为未来的职业和工作奠定良好基础。